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搜索结果: 31-45 共查到会计研究相关记录125条 . 查询时间(0.119 秒)
在国家鼓励管理会计发展的大前提下,互联网技术的发展进一步推动了企业会计的全面革新。以无形资产为例,在以“三流合一”为指导思想的基础上,对于业财一体化的无形资产投资活动进行分析,主要从财务会计、管理会计以及业财一体化管控平台三个方面分析其应用价值,并基于此构建无形资产投资活动大会计模型,以期为企业无形资产的管理提供理论基础。
对云会计研究、实施问题进行分析,并归纳、总结出需要关注的云会计研究课题、子课题内容,指出已有研究在云会计研究课题中的位置,可为今后云会计研究指明方向。
大数据、云会计等信息技术在企业财务与业务管理领域的不断发展与应用,为企业实现业务流、资金流、信息流三流合一提供了技术支持。在阐述销售活动业务流、资金流、信息流的理论基础上,构建了基于业财一体化的销售活动大会计研究模型,并详细分析了该模型中的业务层、资金层、信息层的具体情况,从财务会计应用、管理会计应用、销售活动业财一体化管控平台等角度分析了具体应用及价值,以期为企业销售活动管理提供参考和借鉴。
互联网技术的快速发展,推动着企业生产方式和生产关系的深刻变革,迎来大会计时代。以业务流、资金流、信息流“三流合一”的思想为指导,以企业的生产活动为研究对象,构建基于业财一体化的企业生产活动的大会计模型,从财务会计、管理会计和业财一体化管控平台三个方面分析大会计模型的应用价值,旨在为企业实务工作提供理论参考。
税务会计研究助推税制改革,税制改革又为税务会计研究提供了新的契机。随着我国“营改增”工作的全面推进,围绕增值税会计开展专题研究的需求不断提高。通过系统总结和梳理增值税会计研究成果可知,有关增值税会计处理方法、增值税会计处理模式的文献数量显著增多,研究的理论基础进一步夯实。根据研究重点的不同,现有研究成果大体可分为政策建议类、企业财务类、纳税筹划类等三种类型,且在历次税制改革中发挥了重要的理论支撑...
固定资产是企业生产经营和参与市场竞争的物资基础,准确掌握与固定资产相关的业务流、资金流和信息流对企业的发展有着重要意义。以“三流合一”为指导思想,对企业固定资产展开研究,构建基于业财一体化的固定资产投资活动大会计模型,并从财务会计、管理会计以及业财一体化管控平台三个方面分析该模型的应用价值,以期为企业固定资产的管理提供理论参考。
大数据、云会计等信息技术的快速发展与应用为业财一体化提供了良好的技术支撑。在分析采购活动业务流、资金流和信息流的理论基础上,构建了基于业财一体化的采购活动大会计模型,并从财务会计、管理会计应用及业财一体化管控平台等角度分析该模型的具体应用及价值,以期为大数据环境下企业采购活动管理提供理论参考与实务指导。
本文通过分析整理中国期刊网以“税务会计”为主题的373篇核心期刊文献,针对其中355篇学术论文,从活跃作者、研究小组、主要理论阵地、突出贡献单位、合作研究、基金支持重点、研究方法选择和高频关键词8个角度,进行深入分析,从而总结税务会计研究规律、研究热点和研究趋势。
生物资产是农业企业经营活动的基础,是最重要的生产资料。由于生物资产具有生物转化特性和自然增值性,其价值评估、会计确认、会计计量与信息披露等过程与普通资产相比更加特殊和复杂,因此,有必要对近年来该领域国内外研究成果进行系统的回顾和梳理,并对未来的发展方向进行展望,以期为日后的相关研究提供借鉴。
探究国外管理会计研究史实有助于我国管理会计研究获取后发优势。本文总结了国外管理会计研究中的两次“谜”局,梳理了不同学者的解决方案,特别介绍了卡普兰的创新行动研究策略,得出对我国管理会计研究的启示,其中的多元性研究特征有助于我们理解《管理会计基本指引(征求意见稿)》的内涵。
国际财务与会计研究中心(以下简称中心)成立于2009年6月,中心依托的对外经济贸易大学国际商学院会计学科设立于1983年,1985年开始招收会计学专业学生。二十多年来,为了推进高校专业建设与人才培养,紧密结合国家经济和社会发展的需要,会计学科坚持“以质量求生存,以特色求发展,以社会需求为导向”的办学理念;突出以培养国际化会计人才的目标为中心,以完善学科建设为依托,以师资建设为基础,逐渐建立了具有较...
2015年《会计研究     2015年  会计研究  会计       2014/8/4
会计研究》是中华人民共和国财政部主管,中国会计学会主办的国家级学术期刊,是国家自然科学基金委员会A类管理科学重要期刊中唯一的会计专业刊物,是国家社科基金首批资助的学术期刊,在学术界和1400万会计人员中享有很高的知名度。 2015年《会计研究》每册定价12元,全年12期,共144元。
我国会计研究生包括学术型和专业型两类,形成了二元培养模式。本文通过调研财务总监、任课教师和会计研究生,发现二元培养模式的问题症结在于培养目标含糊、课程设置欠科学、师资配备与激励失当、混淆全日制和在职研究生差异以及实践教学形同虚设等。并针对存在的问题,分别从学术型和专业型两个维度提出了会计研究生培养模式的改进方案。

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