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入世后高职国际贸易人才培养模式的研究
人才培养模式 国际贸易 入世
2008/5/26
经过15年的谈判，中国终于在2001年11月加入了世界贸易组织（WTO）。“入世”对中国的影响是多方面的，对我国教育，特别是高等职业教育影响更是巨大而深刻。“入世”，对高职人才提出了更高的要求。入世即意味着融入世界大循环，因此，我们的培养目标应为世界公民，具有创造力的、具有现代意识的、具有某种技能的人，才能称得上是人才。
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应用型国际贸易人才素质结构分析
素质结构 国际贸易人才 应用型
2008/5/26
进行国际贸易素质教育，必须明确其素质结构，而确定国际贸易素质结构必须首先确立国际贸易专业的教育的目标。国际贸易素质教育的目标可概括为：培养既能满足当前社会需要，又具有发展潜能的复合型国际贸易人才。具体来说，国际贸易人才应具备以下素质结构：
一、思想政治素质
国际贸易既是一项经济活动，也是涉外活动的一部分。国际贸易从业人...