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搜索结果: 1-15 共查到知识库 环境学院相关记录23条 . 查询时间(1.768 秒)
本专业面向双碳目标等国家重大发展战略,培养学生掌握工程热力学、传热学、流体力学等的基本理论知识,能在建筑环境营造与能源高效利用领域从事工程设计、运行管理、技术开发、科学研究等方面工作,能够跟踪本领域新理论新技术,具有创新精神和国际化视野的高级工程技术与管理骨干,成为城镇可持续发展事业的领军人才。
能源是人类社会发展的基石,能源与动力学科专业是影响国计民生以及人类文明持续发展的基础性学科。东南大学能源与动力专业底蕴深厚,始于1923年国立东南大学机械工程系蒸汽动力方向,是全国最早设立的该类专业之一。1954年成立热能动力装置专业,后历经热力发电厂、电厂热能动力工程、热能工程、热能与动力工程2012年教育部进行专业调整,更名为能源与动力工程。本专业于2010年入选教育部卓越工程师培养计划,20...
兰州大学资源环境学院专业课程体系评价实施细则见附件
兰州大学资源环境学院专业持续改进工作机制见附件
兰州大学资源环境学院在校生内部跟踪评价实施细则见附件
兰州大学资源环境学院毕业要求达成情况评价实施细则见附件
兰州大学资源环境学院毕业生外部跟踪评价实施细则见附件
人类与环境的协调发展,让天更蓝、水更清、土更净是每个资环人共同的梦想和追求。为了更好地彰显资源与环境学院的办学理念和教育使命,增强全院师生归属感与凝聚力,经专业团队设计、学院专家讨论、结合学院学科特色第一轮筛选后,从6件作品方案选出2件优质作品进行展示。现面向学院全体师生公开征集资源与环境学院院徽设计修改意见,或提供新的设计思路、作品。
本专业旨在培养具有社会责任感、职业道德和可持续发展理念,德智体美劳全面发展,掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能的,具备环境科学新知识探索、环境污染识别与监控、环境问题的预防与控制,尤其是解决农业环境问题等方面能力,能在政府部门、企事业单位、科研院所、高校、涉农机构等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的创新型和应用型复合人才,特别是致力于农业农村生态文明建设的高级专业人才。
本专业面向国家生态文明建设、绿色发展、乡村振兴和粤港澳大湾区建设的战略需求和社会经济发展的现实需求,旨在培养德智体美劳全面发展,具备生态学的基础知识、基本理论和基本技能,能在科研机构、高等院校、企事业单位和行政管理部门,从事生态循环农业、生态规划、生态工程、生态监测、生态环境评价、生态环境保护与建设、生态管理、生态学研究与生态学教育等相关工作的学术与应用复合型高素质人才。
:本专业旨在面向资源高效利用与生态环境保护领域发展的国家需求,培养德智体美劳全面发展,具备扎实的资源环境科学的基本理论、基础知识和基本技能,具有创新意识和实践能力,掌握土壤、水、肥料、生物等资源的高效利用及生态环境建设与保护的知识与技能,具有资源高效与可持续利用、对资源和环境进行科学化管理等方面的能力,能在高等院校、科研单位、政府部门、农业、土地规划与整治、农资、环境修复、环境和农产品质量检测等企...
本学科具有鲜明的农业与区域特色,形成了富有农业特色的基础研究-技术研发-成果应用的学科创新体系,着力打造一支“国际知名,国内一流”的人才队伍。环境科学与工程学科有近 30 年的办学历史。
本学科发展可追溯到20世纪60年代丁颖院士开展的全国性水稻光温生态协作研究。80年代初吴灼年、骆世明教授等主持了3次全国农业生态学师资培训和科研人员培训,骆世明教授出版了《农业生态学》,为我国农业生态学的早期人才培养和学科体系建立奠定了良好的基础。
本学科历史悠久、学术积淀深厚、区域特色鲜明,根植华南农业大学百年沃土,可追溯至1924年广东大学农学部;1935年开始招收土壤学硕士研究生,是我国最早开展土壤学研究生培养的学科之一;2012年在广东省第九轮学科评估中被评为广东省优势重点学科;其中两个二级学科土壤学和植物营养学分别在2000年和2003年被评为广东省重点学科;2003年获农业资源利用一级学科博士学位授权点;2007年批准设立博士后科...

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