搜索结果: 1-15 共查到“知识库 硕士”相关记录15条 . 查询时间(1.04 秒)
中国海洋大学管理学院农业经济管理研究所硕士导师
中国海洋大学管理学院 农业经济理论与政策 海洋经济 资源与环境经济 行为经济学
2023/2/28
中国海洋大学管理学院农业经济管理研究所硕士导师见附件
根据兰州大学《2022年秋季学期学生返校、迎新工作通知》要求，结合经济学院非全日制专业学位硕士研究生的实际情况，现对兰州大学经济学院2022级非全日制专业学位研究生报到、课程安排事宜通知如下。
经济管理学院2022年接收推荐免试硕士研究生拟复试名单
东北林业大学 经济管理学院 免试硕士研究生
2022/9/29
经济管理学院2022年接收推荐免试硕士研究生拟复试名单请见附件。
审计专业硕士教育与内部审计人员职业资格认证对接的思考
审计专业硕士教育 内部审计人员职业资格认证 中国内部审计协会 对接
2018/11/19
当前无论是审计专业硕士教育还是内部审计人员职业资格认证，均不能满足社会对高层次、应用型审计专业人才的需求，二者共有的实践性和职业性使得其对接成为必然趋势。本文从相关概念出发，论述对接的合理性，分析对接现存的问题，阐述对接的重要意义，从培养单位、企业、中国内部审计协会和政府部门等各方合作的角度，设计对接体系，明确各自职责。
地方高校会计硕士培养模式探索与实践
地方高校 会计硕士 培养模式
2018/11/19
地方高校会计硕士实践能力的培养对培养高端会计人才、服务区域经济建设具有特殊重要的意义。安徽工业大学会计硕士培养通过构建理论指导体系，合理配置课程体系，制定课程开发与建设制度，科学采用案例教学等实践导向的教学方式，开拓丰富的学生素质培养渠道，设立注重实效的实习实践过程与管理制度，形成了有特色的会计硕士培养模式。
会计审计专业硕士教育中虚拟仿真技术应用创新
MPAcc教育 虚拟仿真技术 国家级中心 会计审计专业硕士教育
2018/7/23
会计审计专业硕士学生特点发生变化、信息时代会计业务虚拟化、纯文字案例教学遭遇困境和专业硕士教育目标发生变化都在倒逼当前会计审计专业硕士教育中虚拟仿真技术的应用与创新。经统计发现，181所MPAcc和MAud院校的虚拟仿真技术应用呈现严重二级分化，其中48%在会计教育中完全未涉及虚拟仿真技术。借鉴已建成的25家会计相关国家级中心的经验和核心特色，对于会计审计专业硕士教育中的虚拟仿真技术，重点应在会计...
专业会计硕士的企业社会责任教育：基于情境教育思想视角
专业会计硕士 企业社会责任教育 情境教育思想 理论基础
2018/11/15
专业会计硕士的企业社会责任教育是培养未来企业管理者责任感的有机组成部分。基于情境教育思想，笔者创设了实体情境、模拟情境、推理情境、语表情境、想象情境，使学生系统地掌握企业社会责任的各种思想，这一过程体现了情感驱动、暗示诱导、角色互换等情境教育思想的基本原理，贯彻了以学生为主、互动式的教育理念，深化了理论与实践相结合的课程改革模式。
基于学位论文选题的会计硕士培养问题反思
会计学硕士 培养质量 论文选题 研究领域
2017/5/17
本文首先以万方数据库中学位论文为基础，将“学位—专业”检索项定为“会计”、时间限定为2011～2015年后进行高级检索，获取1743篇论文，收集整理这些论文的题目、学位授予单位和时间、研究领域、研究方法、研究层面等。然后，对这1743篇会计硕士学位论文的学位授予时间、授予单位、研究领域、研究对象等进行描述性统计分析，发现在论文选题方面存在选题重复、研究角度缺乏新意、研究对象与研究层面过于单一等问题...
MPAcc会计硕士人才培养过程中的风险及防范
MPAcc人才培养 风险 防范
2015/5/29
随着全球化进程的加快，企业对高素质会计人才的需求越来越明显。为了保证会计人才能够更好地适应经济环境，许多高校开展了能够将理论与实践相结合的专业型会计硕士的培养。然而随着高校招生人数的增多， MPAcc人才的培养面临着许多问题。本文通过对MPAcc人才培养的全过程进行分析，从培养计划对实现学生职业规划的有效性、培养模式对于人才培养的可行性等多方面进行讨论，预先识别出MPAcc人才培养过程中可能遇到的...
课堂教学与会计科学硕士实证能力培养
课堂教学 实证能力 会计
2015/6/15
本文针对课堂教学难以在短时间内培养会计学研究生实证能力的问题，展开了深入分析，并结合自己的教学经验提出几种解决途径。