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浙江工商大学会计学会计学专业拥有浙江省属高校最早的博士点,具有完整的博士后、博士、学术硕士、专业硕士以及本科构成的学科体系,是2007年国家首批管理型财会人才培养创新实验区(全国首批、浙江唯一)专业之一。2009年会计学科被评为浙江省A类重点学科(涵盖会计、财务与审计三个专业),会计学专业被评为国家特色专业。2013年,会计学专业被评为国家综合改革试点专业(全国首批、浙江最早)。
近日,江苏省教育厅公布了《“十四五”高校国际化人才培养品牌专业建设第二批项目立项名单》(苏教办外函〔2022〕12号),南京审计大学会计学本科专业成功入选。
河南牧业经济学院金融与会计学会计学专业是河南省高校中设立最早的会计专业之一,是河南省首批“专业综合改革试点“专业,河南省本科“一流专业”,河南牧业经济学院传统优势专业。该专业拥有省级优秀会计专业教学团队,师资力量雄厚,教科研成果丰硕,通过承办全国会计学会年会、参加全国和河南省会计知识大赛,在河南会计界享有盛誉。本专业核心课程包括基础会计学、财务会计学、高级财务会计学、成本会计学、管理会计学、财务...
近日,江苏省教育厅发布了《关于公布首批江苏省课程思政示范高校和示范专业名单的通知》(苏教高函〔2021〕13号),确定首批省级课程思政示范高校10所、示范专业52个,其中,财经类专业仅4个,我校会计学专业获批首批江苏省课程思政示范专业
CMA(Certified Management Accountant,美国注册管理会计师)项目是南京审计大学社会审计学院的国际化特色办学项目,依托会计学专业办学。本项目于2014年正式启动,与国家全面推进管理会计体系建设的大背景相契合,将CMA教育认证体系中的知识结构与能力要求有机融入会计学本科学历教育,旨在培养适应经济转型与升级所急需的管理型会计专业人才,使学生具备开阔的国际视野、较强的英语技...
近日,《教育部办公厅关于公布2020年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》(教高厅函〔2021〕7号)下发,共认定3977个国家级一流本科专业建设点和4448个省级一流本科专业点。中国农业大学8个专业入选国家级一流本科专业建设点,6个专业入选省级一流本科专业建设点。其中,中国农业大学经济管理学院申报的金融学、会计学专业分别入选国家级和省级一流本科专业建设点。
2019年12月31日,教育部办公厅〔2019〕46号文件公布了2019年度国家级一流本科专业建设点名单。中南财经政法大学会计学会计学专业专业负责人:张龙平教授)、财务管理专业专业负责人:张敦力教授)两个专业入选国家级一流本科专业建设点。该学院所有专业入选国家级一流本科专业建设点,也是全校唯一一个所有专业入选国家级一流本科专业的学院。
通过档案研究与归纳分析,对成都大学会计学专业会计教育改革成果进行了凝练与总结。为实现会计教育服务于会计职业社会需求这一目标,成都大学开展了近十年会计教育改革,探索形成了“一中心、二平台、三维度、四核心”的特色人才培养体系,其实践应用在提升毕业生综合职业能力等方面取得了良好的成效。通过对成都大学会计学专业人才培养体系及实践经验的介绍,为正在开展会计教育改革探索、完善会计人才培养供给侧结构改革的高校与...
上海大学管理学院2019年学术硕士研究生招生会计学专业目录。
南京审计大学会计学专业于1983年开始招生,是南京审计大学最早设立的专业之一,1993年开始招收本科生,2013年取得会计学硕士学位授予权,2014年开始招收会计学学术硕士研究生,2015年开始招收会计专业硕士研究生,2019年被评为首批国家一流专业建设点。在2022软科中国大学专业排名中,会计学专业排名第51位,位列A类。本专业现有教师38人,其中教授10人,副教授9人,拥有教育部课程思政教学名...
高等学校本科专业教学质量国家标准研制实施在即,本文参考AACSB会计教育项目的国际认证标准,就高校会计学专业的发展战略进行了深入思考。在对AACSB认证标准进行解读的基础上,从使命愿景、预期成果评价和资源配置这些要素分析了目前国内高校会计学专业发展的主要战略缺陷,并从战略的内在一致性角度对这三者的设定和评价机制给出了一些建议。
本科毕业论文是专业实践教学体系中最重要的一部分。文章以设立会计学专业的天津7所高校为研究对象,以2015年为时间窗口,选择140份论文为观测值,构建论文质量影响因素回归模型。研究发现,学生的学习绩点、英语水平、创新实践活动、学生自主选题、导师职称、科研经费、管理制度、学术氛围、论文前导课程均与论文质量显著正相关。研究结论对于提升会计学专业毕业生综合素质、优化实践教学体系、完善教学组织管理有一定的借...
福州大学2015年博士研究生入学考试会计学专业综合考试大纲。
目前,部分高校试图以Excel二次开发方法来培养会计学专业学生计算机应用的创新能力,并取得了一定实际效果。本文将介绍选择Excel二次开发的原因,并分析在研究中遇到的问题及解决方法。
本文以北京服装学院商学院会计学专业为例,遵循“系统性”的基本原则,在明确了本科会计学专业人才培养规格和教学目标的基础上,系统地阐述了会计学专业课程体系构建和教学设计,为教学管理(评价)的科学化提供了有效的支持。

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