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搜索结果: 1-15 共查到人才培养相关记录63条 . 查询时间(0.123 秒)
为适应地方经济发展需要,以培养应用型外向型审计人才为目标,会计学院审计系教师在党支部书记兰丽娟的带领下于2023年6月27日下午前往广西中审众环会计师事务所举行会计学院2023级审计学专业人才培养方案论证会,双方进行了深入的交流探讨,共同修订人才培养方案。
南开大学经济学院人文社科专业(商务经济学)与非通用语专业复合型国际化人才培养项目简介(2022)见附件
近日,江苏省教育厅公布了《“十四五”高校国际化人才培养品牌专业建设第二批项目立项名单》(苏教办外函〔2022〕12号),南京审计大学会计学本科专业成功入选。
财政学专业起源于原应用社会科学系1994年建立的税收专业,2010年9月调整至经济管理学院,并成立财政与税收系。财政学专业属于应用经济一级学科中的二级学科,与金融学等专业关系密切,也与理论经济学专业存在交叉领域,主要研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法,同时也研究企业在生产经营过程中的税收问题。
为满足世界经济巨大变革、中国进一步改革开放、内陆地区参与建设“一带一路”对人才培养的要求,国际经济与贸易专业面向文、理科联合招生,在对接开放形势变化和社会发展需要的基础上,围绕对外经贸交往和全球政经格局及其治理等问题,构建起厚基础、宽口径、理论与实践相结合、面向国际的专业教学与实践体系;主干课程选用国内外优秀教材,部分课程采用双语教学,强化专业前沿和案例教学;实践教学依托于Simtrade、Ces...
为了满足中国经济发展过程中对于高级经济分析人才的需要,经济学(数理)专业于2008年开始招生,融合了经济学和数学当代两大学科的优势,旨在不断追踪经济学研究的前沿理论和方法,按照“经济学+数学+外语+计算机”的4+人才培养模式进行经济学专业培养方案和教学模式改革,加强经济学与数学、计算机科学的结合,构建创新型和应用型相结合的理论经济学人才培养体系和教学模式。
国家经济学基础人才培养基地(简称经济学基地班)专业是陕西省名牌专业,是教育部选定的全国首批13个“国家经济学基础人才培养基地”之一。2003年“国家经济学基础人才培养基地”被国家教育部评为“优秀基地”,名列全国第8名。政治经济学被评为2006年度国家精品课程,中国市场经济理论与实践被评为2009年度国家精品课程。2008年,获批为国家人才培养模式创新实验区,经济学专业获批为国家高等学校特色专业。
2019年,学校决定对金融学等专业进行专业再造,金融学院新开设金融学专业(金融科技方向)。12月30日,金融学院在敏达516再次组织金融学(金融科技方向)人才培养方案研讨会。本次研讨会由金融学院副院长谷政主持。金融学院石岿然副院长、相关教师参加会议。
随着科技的发展,在人工智能、大数据等新科技的带领下,智能财务方向人才培养应该何去何从?12月21日,瑞华审计与会计学院新年论坛及研讨会“智能财务方向人才培养与专业建设”分别在中和楼四楼报告厅与敏知楼417隆重举行。我校副校长董必荣教授、校原党委副书记吴朝国教授出席,来自相关高校和事务所的专家学者、我校教务委员会、瑞华审计与会计学院相关负责人、教师及18、19级瑞华学生参加会议。会议由瑞华审计与会计...
2019年11月30日,会计学院在敏行楼五楼会议室组织产学研合作论坛——“数字经济时代的财务人才培养”,董必荣副校长、会计学院研究生工作站、实习基地、校外导师代表近50人出席了本次论坛。会计学院院长殷俊明教授主持本次论坛。
2019年11月4日,全国高端会计人才培养工程毕业活动在北京国家会计学院举行。财政部党组成员、副部长程丽华出席活动并讲话。程丽华指出,近年来,高端会计人才培养工作取得了积极成效,培养了一大批高素质、复合型、国际化、管理型会计人才
日前,2019年度国际化高端会计人才选拔工作结束。经过资料评阅、笔试、面试等环节,我校会计学院李璐教授成功入选(全国共30人)。国际化高端会计人才培养工程由国家财政部启动,会计准则委员会具体负责组织实施,旨在用五年时间,着力培养一批谙熟国际规则、精通国际事务、符合我国会计工作国际交流合作需要的高端会计人才。该人才选拔工作对于贯彻落实国家人才强国战略,不断增强我国在国际会计领域的话语权和影响力,有着...
2018年,金融学院卓越学术人才培养项目成员在项目导师的指导下,合作撰写的5篇论文发表于《Financial Management》、《世界经济》、《管理科学学报》、《金融研究》等国内外权威经济金融类期刊。第三届卓越学术人才培养项目成员高震男与陈锐副教授、张学勇教授、昆士兰大学朱敏副教授合作撰写的论文《Mutual Fund Managers’ Prior Work Experience and ...
人才培养质量是直接反映高校教学水平的一个重要指标。在明确应用型大学税务人才培养目标的基础上,结合武汉学院“中国税制”课程的教学内容、教学方法、考核评价方式以及教师资源,来剖析当前税务人才培养过程中在教学方面所面临的实际问题,并据此进行相应的改革和完善,提出应用型大学税务人才培养模式的几点构想。
通过档案研究与归纳分析,对成都大学会计学专业会计教育改革成果进行了凝练与总结。为实现会计教育服务于会计职业社会需求这一目标,成都大学开展了近十年会计教育改革,探索形成了“一中心、二平台、三维度、四核心”的特色人才培养体系,其实践应用在提升毕业生综合职业能力等方面取得了良好的成效。通过对成都大学会计学专业人才培养体系及实践经验的介绍,为正在开展会计教育改革探索、完善会计人才培养供给侧结构改革的高校与...

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