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英国高等教育经费筹措方式及启示
英国 高等教育经费 筹措方式 牛津大学
2018/11/16
随着我国高等教育改革的不断深化，高等院校教育资金短缺问题日益凸显。政府拨款的一元化经费来源已不能满足高等教育的办学需要，高等院校筹资多元化已成为全球性趋势。本文介绍了英国高等教育经费来源的构成及比重，对牛津大学利用政府拨款、学费和支持补助金、捐赠及投资回报等渠道筹措教育经费的方式进行了调查研究，并结合我国高等教育经费筹措现状，就如何借鉴其成功经验进行了探讨。
对推进我国高等教育绩效拨款改革的思考
高等教育拨款 绩效拨款 绩效评价
2015/8/13
我国高等教育财政拨款模式在不断变革，但仍然没有建立以绩效评价为依据的财政拨款模式。本文分析了我国高等教育财政拨款模式存在的问题，借鉴国外绩效拨款模式的成功经验，对推进我国高等教育绩效拨款改革进行了设想，构建了一套绩效评价指标体系，设计了与之相匹配的绩效拨款模式。
高等教育成本核算实践困境破解
高等教育 高等教育成本核算 高校会计制度
2015/7/24
本文分析了高校教育成果核算办法难以出台的主要原因是缺乏高等教育成本核算意识、成本核算配备标准难以确定、教育成本控制失灵等实践困境。由此认为，完善高等教育成本核算必须改革现行高校会计制度、明确会计理论和技术、制定高校标准成本、增强教育成本控制能力等。
江西省高等教育与经济互动发展的实证分析
高等教育 经济发展 VAR模型
2012/11/26
随着高等教育规模的迅速扩大，高等教育与经济协调发展逐渐成为整个社会普遍关注的问题.以江西省为主要研究对象，运用VAR模型、脉冲响应函数等检验方法对江西高等教育与经济发展间的关系进行实证分析，结果显示江西高等教育与经济发展间存在长期均衡关系，但各指标间的累积效应显著不一.
项目对我国审计高等教育的启示
IAEP 内部审计 审计高等教育
2012/4/13
IAEP项目是国际内部审计师协会在全球高等院校中推行的教育项目。IAEP项目的特色主要体现为国际前沿的内部审计职能理念、全新的项目开展模式和明确细致的评价要求。国外高校IAEP项目经验为我国转型中的审计高等教育改革提供的启示主要体现在课程设置、教学方法、课程考核模式、教师自主教学模式、实践教学以及与实务部门的紧密结合等方面。
新时期会展高等教育中法律教学改革探索
会展专业；法律教学；教学改革
2013/5/13
“十一五”期间，伴随着我国会展经济的快速发展，不同层次的会展教育也遍地开花。其中发展最快的当属会展高等教育。基于会展行业对城市经济的快速拉动效应，会展高等教育在课程设置上大多注重经济类和管理类课程的安排，而法律类课程安排明显不足且不尽合理。近年来会展行业无序竞争加剧，导致其各类法律问题层出不穷。但是许多已经拥有高等会展教育文凭的毕业生却不能在实际工作中应对这这些法律问题。因此，有必要对会展高等教育...
俄罗斯高等教育财政体制改革述论
俄罗斯 高等教育 财政体制
2009/11/11
苏联时期, 国家统筹高等教育经费的历史始于列宁时代, 终止于斯大林时代。苏联高等教育财政体制明显的特征就是高等教育的国家计划性以及相应的指令性。独立后的俄罗斯高等教育改革面向市场经济。当代俄罗斯的高等教育财政体制形成多渠道、多元化的经费来源。目前, 俄罗斯高等教育财政体制改革的经验值得我们吸收和利用, 可为我国高等教育的发展提供颇多借鉴。
高等教育财政支出绩效评价问题初探
财政支出 高等教育
2008/10/30
高等教育财政支出绩效评价，是公共财政体制下政府管理公共支出的符合市场经济国家惯例的间接监督管理方式和手段，是提高高等教育财政支出效率、合理配置高等教育资源、保障高等教育目标实现的有效途径。本文以受托经济责任理论和“3E”原则为基础，针对目前我国高等教育财政支出绩效评价工作中存在的问题进行分析，并提出相应对策。
商业银行高等教育信贷风险的防范
信贷风险 高等教育 商业银行
2008/5/30
商业银行任何领域的信贷业务都面临着一定的风险。随着高等教育事业快速超常规的发展，银行信贷资本大量涌入高等教育领域，高等教育信贷风险成了商业银行面临的主要风险。本文对高等教育信贷风险产生的原因进行了分析，并提出了防范措施。
一、高等教育信贷的现状
1999年8月26日，中国银行与清华大学正式签署了“银校全面合作协议”，向清华大学提供了10亿元授信额度，迈出了...
从会计角度谈现代人才的高等教育成本
高等教育成本 人才 会计
2008/5/22
从二十世纪九十年代以来，高等教育成本一直是社会各界关注的焦点。然而至今，关于高等教育成本的涵义，特别是高等教育成本的构成范围及内容尚无科学合理的定论。这就难免会出现“不同版本”的高等教育成本数额相差将近10倍的怪现象。据有关资料显示：我国教育部有关负责人的口径，理工科人均培养成本年均约1.5万元，文科每年约1.2万元至1.5万元；而在04年8月教育部副部长张保庆却说，培养一个...